12月10日，教育部發(fā)布公示，安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院張賽老師撰寫報(bào)送的《需求導(dǎo)向·多維融通·協(xié)同育人——助推校企雙方高質(zhì)量發(fā)展》產(chǎn)教融合、校企合作案例，成功入選教育部2024年產(chǎn)教融合、校企合作典型案例。本次遴選，在各省級(jí)教育行政部門、各計(jì)劃單列市教育局推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)教育部職成司組織的資格審查、專家評(píng)議等程序，在全國(guó)范圍內(nèi)確定了133個(gè)產(chǎn)教融合、校企合作典型案例，安徽省共三項(xiàng)案例入選。

該案例立足建筑工程學(xué)院近年來產(chǎn)教融合、校企合作方面的探索與實(shí)踐，梳理專業(yè)群在校企協(xié)同、引企入校、聯(lián)合研發(fā)、互助共贏方面的經(jīng)驗(yàn)做法，詳盡介紹了學(xué)院專業(yè)群以全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、首批國(guó)家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)為契機(jī)，以“共識(shí)、共建、共享、共贏”為前提，整合安慶職業(yè)教育集團(tuán)、安慶市域產(chǎn)教聯(lián)合體、現(xiàn)代建筑產(chǎn)業(yè)學(xué)院等平臺(tái)資源，在訂單培養(yǎng)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、科研創(chuàng)新等五方面綜合發(fā)力，踐行“需求導(dǎo)向、多維融通、協(xié)同育人”的合作模式，精準(zhǔn)服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展等內(nèi)容，取得了一系列豐碩成果。（文、圖：張　賽　審稿：陳月萍）